2020年7月9號(hào),江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院“共筑船舶夢(mèng) 青春在基層”青年新思想宣講團(tuán)在四擺渡社區(qū)開(kāi)展了“共筑船舶夢(mèng) 揚(yáng)帆中國(guó)藍(lán)”活動(dòng)。以青年大學(xué)生進(jìn)行深度思考,知識(shí)積累,親身講解來(lái)普及船舶知識(shí),弘揚(yáng)船魂精神。通過(guò)親自實(shí)踐和主動(dòng)講述等多種形式來(lái)傳播船海文化,堅(jiān)定海洋強(qiáng)國(guó)之信念,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,深化自身思想。
活動(dòng)期間,四擺渡社區(qū)的姚主任與宣講團(tuán)成員進(jìn)行了交談,對(duì)宣講團(tuán)成員表示歡迎,同時(shí)對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行了解,對(duì)本次宣講表示出了足夠高的重視,并贊揚(yáng)了江蘇科技大學(xué)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
本次青年新思想宣講主要分為三個(gè)部分,第一部分是講解船模,船模中包括一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦,一艘集裝箱船以及我國(guó)的第一艘航母“遼寧艦”。宣講團(tuán)的講解員們?cè)敿?xì)的向在場(chǎng)的各位聽(tīng)眾描述了集裝箱船的特點(diǎn)以及職能,導(dǎo)彈驅(qū)逐艦的一系列特性。尤其在講解到遼寧艦的時(shí)候,臺(tái)下的聽(tīng)眾們紛紛表現(xiàn)出了極大的興趣。“我知道中國(guó)擁有了自己的第一艘航母的時(shí)候,我的內(nèi)心是十分激動(dòng)喜悅的,但是我當(dāng)時(shí)只在電視上看過(guò)遼寧艦的全貌,而這樣一個(gè)精巧的模型,卻更加主觀的向我展示了遼寧艦的風(fēng)姿。”一位聽(tīng)眾這么說(shuō)著,“聽(tīng)完了講解員的講解,我對(duì)遼寧艦有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),真是只有海軍強(qiáng)大了,國(guó)家才能更加強(qiáng)盛啊!”
第二部分則是由我方講解員向聽(tīng)眾講解古代絲綢之路,一帶一路和鄭和下西洋之史實(shí)。,講解員著重講解了古代絲綢之路其在經(jīng)濟(jì)和政治上的重大意義,以及其造成的重大歷史影響。更以一種鮮明的觀點(diǎn)指出了現(xiàn)代的一帶一路是古代絲綢之路的延續(xù)。講解員簡(jiǎn)子淇同學(xué)如是說(shuō)到:“鄭和下西洋是具備政治和經(jīng)濟(jì)目的,但其根本還是要推行和平外交政策,發(fā)展海外貿(mào)易,開(kāi)拓海洋事業(yè)。而現(xiàn)在的一帶一路,其本身就是古代絲綢之路的延續(xù)和發(fā)展,它不光帶動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更同時(shí)帶動(dòng)了整個(gè)歐亞大陸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)了人類(lèi)命運(yùn)共同體的形成。”
講解員通過(guò)地圖對(duì)鄭和下西洋及一帶一路進(jìn)行講解。
第三部分則是由宣講團(tuán)成員與在場(chǎng)的孩子一起制作船模。“孩子能夠在動(dòng)手之中獲得新的樂(lè)趣,能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)于海洋船舶的熱愛(ài)。科教興國(guó)不假,而海洋強(qiáng)國(guó)也要從娃娃抓起。”講解員毛子騰說(shuō),“他們將是國(guó)家的新鮮血液,國(guó)家需要發(fā)展,未來(lái)就依靠他們。而同時(shí)我們作為當(dāng)代大學(xué)生也要增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為了國(guó)家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。”
正確思想的建設(shè),深刻思想的養(yǎng)成,永遠(yuǎn)不是靠一朝一夕就能完成的。而要想圖求思想之進(jìn)步,精神之獨(dú)立,意味著需要更深刻的思考,對(duì)事情有更客觀、更全面的認(rèn)識(shí)。宣講團(tuán)成員在本次活動(dòng)中提升了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬了自身的眼界,激發(fā)了宣講者們海洋興國(guó),科教興國(guó)的高度社會(huì)責(zé)任感,更展現(xiàn)了新一代青年大學(xué)生良好的精神面貌。
撰稿人:巫蓉王博宇
中國(guó)青年網(wǎng)
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