中國青年網西安1月31日電（通訊員 唐袒輝）江蘇科技大學伯藜學社農村教育調研團隊積極響應“青春心向黨，建功新時代”的號召，于2020年1月10日奔赴陜西省西咸新區空港新城太平鎮開展為期六天以農村教育為主題的調研活動，旨在發現中西部地區農村教育存在的問題，更好地解決問題，助力中西部教育的發展，實現教育公平。

（調研隊伍到達調研地——陜西省西咸新區）

1月11日，調研團隊前往太平鎮人民政府表明此行的目的與行程計劃，活動拉開帷幕。調研團隊首先前往孫家堡村村委會說明情況并對村支書進行專訪，而后依次對太平鎮的張閣村、孫家小學、張閣小學、太平中學等多所學校和村委會開展實地調研。通過調查問卷和家訪等形式了解當地近幾年農村教育的情況，如師資力量和家庭環境等以及學生、家長對教育態度和見解，從而分析農村教育發展存在的問題并提出具有可行性的對策。

（調研團隊前往西咸新區太平鎮政府）

（調研隊伍在孫家堡村委會對村支書進行訪談）

（調研團隊成員正在與孩子家長交流并進行問卷調查）

（調研團隊成員正在收集學生的調查問卷）

其中太平中學孫忠榮校長認為農村教育存在以下問題：師資力量困乏、教師老齡化嚴重、學生缺乏自律、家長放任不管、無論是學校硬件設施還是家長的素質理念都相對落后。結合幾天的調研，調研團隊以小見大，總結出了當前農村教育存在的突出問題：

一、大部分農村學生為留守兒童。隨著社會的發展，越來越多的年輕人被城市的就業機會和收入吸引，選擇到城市工作，農村就出現了大量的留守兒童。此類學生大多學習積極性和主動性不強，甚至影響周圍的同學。

二、家庭教育觀念落后。大多數家長沒有正確的教育方法，缺少與孩子的溝通，跟孩子有隔閡，由此孩子對學習產生抵觸心理。大多數家長知識文化水平較低，無法完成子女的課后輔導和監督。家庭教育成為制約農村教育發展的一大重要因素。

三、師資力量薄弱，資源配置不合理。與城市教師相比，鄉村教師在學歷、職稱、能力、水平等方面存在較大差距。

調研團隊充分利用市集的機會在鎮政府對面免費為孩子開展測視力活動，一方面為分析農村學生視力情況提供了參考數據，另一方面讓同學們采取措施保護眼睛，矯正視力。

15日晚調研團隊對前期調研獲得的數據進行分析整理，并于16日前往太平鎮政府反饋調研結果，方便政府采取積極措施解決問題，促進農村教育的發展。

（調研團隊隊長與孫校長在參觀太平中學）

（調研團隊成員在對孫校長進行訪談）

此次調研活動得到了江蘇科技大學和江蘇陶欣伯助學基金會的支持，也得到太平鎮人民政府和各村村委會的大力支持以及當地學校的積極配合。調研團隊隊長唐袒輝表示：“通過這次調研，我們了解國情、服務社會，切實體驗到了當地農村的教學模式，有了自己的思考，也明確了自己肩上所需承擔的社會責任和歷史使命。補好農村教育這塊短板，實現教育公平任重道遠，但我們愿為找尋適合農村的教育教學模式，促進農村教育發展盡上自己的綿薄之力。”

中國青年網  2020年1月31日

https://xiaoyuan.cycnet.com.cn/s?uid=2198329&app_version=1.1.7&time=1580786648&signature=z5NPeoJjl0pEAqLZYQM4qLy3biqXk21692Vrk3gBdwXDyWK8bv&sign=47c1ae6672eccdcaf0e4bcf54266e082#