9月21日上午，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校黨委提出的教師能力素質(zhì)水平提升行動(dòng)計(jì)劃，青年教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練營(yíng)在長(zhǎng)山校區(qū)行政樓100號(hào)拉開(kāi)序幕。在為期兩天的集訓(xùn)中，教師教學(xué)發(fā)展中心邀請(qǐng)了來(lái)自校內(nèi)外的專家，聚焦師德修養(yǎng)、教學(xué)研究、課程建設(shè)、教學(xué)技能等方面為參訓(xùn)青年教師們開(kāi)設(shè)了10余場(chǎng)專題講座。開(kāi)營(yíng)儀式由校教師教學(xué)發(fā)展中心副主任葉慧主持，教師教學(xué)發(fā)展中心主任田劍致辭，來(lái)自鎮(zhèn)江和張家港校區(qū)的150余名青年教師參訓(xùn)。
聚焦師德修養(yǎng)。校黨委教師工作部、人事處處長(zhǎng)朱志宇教授以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)夯實(shí)立德樹(shù)人之本”為題，展開(kāi)了一場(chǎng)觸動(dòng)心靈、啟迪智慧的深度交流。他指出，在新時(shí)代浪潮中，師德師風(fēng)建設(shè)已被推至至關(guān)重要的位置，成為衡量教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的首要標(biāo)尺。學(xué)校緊跟國(guó)家步伐，通過(guò)構(gòu)建完善的師德建設(shè)組織體系，制定并執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹屡c思想政治考核制度以及開(kāi)展豐富多彩的師德專題教育活動(dòng)，全方位、多角度地提升教師的思想政治境界與職業(yè)道德水準(zhǔn)。他深情寄語(yǔ)青年教師群體，鼓勵(lì)他們弘揚(yáng)教育家精神，以高尚師德為引領(lǐng)，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的光輝榜樣；同時(shí)，以精湛的教學(xué)技藝為舟，助力學(xué)子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向夢(mèng)想與成功的彼岸。
聚焦教學(xué)研究。南京信息工程大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)吳立保教授以其深邃的洞察力和前瞻性的視角，為青年教師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)題為“做研究型教師：高校教師教學(xué)改革研究的理論與實(shí)踐”的精彩講座。他指出，面對(duì)VUCA時(shí)代的挑戰(zhàn)，高校教師需積極擁抱跨學(xué)科研究，通過(guò)融合不同學(xué)科的理論與方法，解決復(fù)雜的教育問(wèn)題。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化教育生態(tài)系統(tǒng)的重要性，提倡利用數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)從教學(xué)中心向?qū)W習(xí)中心的轉(zhuǎn)變。校評(píng)估處處長(zhǎng)龔利華教授則以本科教育教學(xué)審核評(píng)估為切入點(diǎn)，從OBE理念出發(fā)，深入剖析了教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)機(jī)制。她不僅系統(tǒng)闡述了OBE理念的核心要義，還詳細(xì)構(gòu)建了包括評(píng)估導(dǎo)向、評(píng)估內(nèi)涵、評(píng)估分類等在內(nèi)的多維度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估框架。校黨委組織部副部長(zhǎng)王瑜分享了教育研究課題的多樣類別，深入剖析了選題的重要性與技巧，強(qiáng)調(diào)了選題需具備創(chuàng)新性、積累性、真問(wèn)題性等關(guān)鍵要素，并結(jié)合自身豐富的申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，為教師們?nèi)绾尉珳?zhǔn)定位研究方向、撰寫(xiě)高質(zhì)量申報(bào)書(shū)提供了實(shí)戰(zhàn)性建議。
聚焦課程建設(shè)。第三屆全國(guó)高校思想政治理論課展示活動(dòng)特等獎(jiǎng)獲得者馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記郭昭昭研究員基于習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，明確了思政課程與專業(yè)課程在課程思政中的不同使命與協(xié)同關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，通過(guò)精準(zhǔn)把握課程思政的方向與力度，將思想政治教育有機(jī)融入各類課程教學(xué)中，不僅能夠提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的全國(guó)優(yōu)秀教師、第四屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人朱永梅教授分享了其團(tuán)隊(duì)在國(guó)家級(jí)一流本科課程教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，全面展示了如何通過(guò)創(chuàng)新性的課程建設(shè)與教學(xué)模式改革，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生參與度。來(lái)自船舶與海洋工程學(xué)院的國(guó)家級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人陳悅教授分享了以“喚醒靈魂，授人以漁”為教育理念的經(jīng)驗(yàn)。他通過(guò)親其師、信其道的好老師、好課程、好教材“三部曲”，展示了“三階三享”混合式教學(xué)的新模式。來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的第四屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國(guó)家一等獎(jiǎng)獲得者王歡老師，通過(guò)回顧自己的教學(xué)創(chuàng)新大賽參賽經(jīng)歷，向青年教師分享了如何精準(zhǔn)選擇賽道、找準(zhǔn)課程痛點(diǎn)、凝練創(chuàng)新特色，以及如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升教學(xué)質(zhì)量。此外，王歡還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，鼓勵(lì)教師們攜手合作，共同打造高質(zhì)量的教學(xué)資源。
聚焦教學(xué)技能。溫州大學(xué)的錢(qián)合激老師通過(guò)生動(dòng)的案例和現(xiàn)場(chǎng)演示，展示了思維導(dǎo)圖這一高效教學(xué)工具在提升教學(xué)技能中的重要作用。他表示，思維導(dǎo)圖作為一種視覺(jué)化思維工具，能夠幫助學(xué)生與教師更好地組織信息、理清思路，從而提升學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示Xmind操作，他不僅傳授了思維導(dǎo)圖制作技巧，還分享了在不同教學(xué)場(chǎng)合下的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，為教師們提供了寶貴的教學(xué)技能提升路徑。來(lái)自理學(xué)院的第二屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)獲得者戴俊教授，分享了其團(tuán)隊(duì)在《大學(xué)物理》課程教學(xué)中，針對(duì)教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)如何有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效的改革創(chuàng)新舉措。他強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)任務(wù)和引入探究式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)、解決問(wèn)題。同時(shí)，還需高度關(guān)注新興信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性和效率。
本次訓(xùn)練營(yíng)的舉辦，不僅提升了我校青年教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，還激發(fā)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。青年教師紛紛表示，將把所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力成為學(xué)生心目中的好老師。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷完善教師培訓(xùn)機(jī)制，為青年教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
聚焦師德修養(yǎng)
聚焦教學(xué)研究
聚焦課程建設(shè)
聚焦教學(xué)技能
