近日，由教育部學(xué)位管理與研究生教育司，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)和中國(guó)科協(xié)青少年科技中心共同主辦的“華為杯”第五屆中國(guó)研究生人工智能創(chuàng)新大賽在山西大學(xué)圓滿閉幕。本屆競(jìng)賽中，我校研究生共斬獲7項(xiàng)全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，竇培林老師獲評(píng)全國(guó)總決賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，學(xué)校再次獲評(píng)全國(guó)總決賽“優(yōu)秀組織單位”。
優(yōu)秀組織單位
國(guó)賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)
全國(guó)一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
由我校船舶與海洋工程學(xué)院竇培林老師指導(dǎo)、劉亞嬌等同學(xué)完成的《“槳”心獨(dú)運(yùn)——基于視覺(jué)感知的垃圾收集》獲評(píng)全國(guó)一等獎(jiǎng)，該項(xiàng)目主要使用渦吸式螺旋槳收集裝備搭載視覺(jué)、自動(dòng)路徑規(guī)劃等技術(shù)，從而滿足不同水域環(huán)境的垃圾收集工作。
全國(guó)二等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
由計(jì)算機(jī)學(xué)院程科老師指導(dǎo)，倪曉陽(yáng)、張斌斌等同學(xué)完成的《基于MRI的心功能醫(yī)療影像輔助分析系統(tǒng)》項(xiàng)目獲評(píng)全國(guó)二等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目主要以醫(yī)療影像智能分割和指標(biāo)分析為出發(fā)點(diǎn)，首創(chuàng)了融合卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)算法。結(jié)合RC算法實(shí)現(xiàn)了心臟三維重建，跟蹤心臟邊界信息動(dòng)態(tài)構(gòu)建三維立體影像，根據(jù)患者情況并結(jié)合共享病歷數(shù)據(jù)庫(kù)多指標(biāo)差異化評(píng)估心臟功能，提高影像醫(yī)療診斷效率，大幅降低醫(yī)療誤診率。
“優(yōu)秀組織單位”頒獎(jiǎng)
本屆大賽以“AI 賦能、創(chuàng)新引領(lǐng)”為理念，圍繞人工智能創(chuàng)新主題，引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)，激發(fā)研究生創(chuàng)新意識(shí)，提高研究生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高端人才，為人工智能健康發(fā)展提供人才支撐。大賽共有來(lái)自全國(guó)100余所研究生培養(yǎng)高校及科研院所的1778支隊(duì)伍報(bào)名參賽。經(jīng)過(guò)各片區(qū)賽的評(píng)審選拔，共有122支隊(duì)伍晉級(jí)全國(guó)總決賽。
本屆大賽自4月啟動(dòng)以來(lái)，研工部、研究生院和計(jì)算機(jī)學(xué)院積極謀劃、周密部署、協(xié)同推進(jìn)賽事各方面的組織備賽工作，通過(guò)線上宣傳、線下宣講相結(jié)合的方式積極征集參賽項(xiàng)目，多次召開(kāi)專題討論會(huì)議做好組織培訓(xùn)、后勤保障等工作，多輪次邀請(qǐng)校內(nèi)外專家對(duì)參賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的技術(shù)路線提煉、作品書(shū)撰寫、實(shí)物制作演示方案、PPT匯報(bào)等方面進(jìn)行科學(xué)詳細(xì)的指導(dǎo)，不斷提升參賽項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。師生團(tuán)隊(duì)反復(fù)打磨參賽作品，奮力拼搏，從全國(guó)千余支隊(duì)伍中突破重圍斬獲國(guó)獎(jiǎng)，再創(chuàng)佳績(jī)，充分展示了我校研究生不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的良好風(fēng)貌。
今后，研工部、研究生院將繼續(xù)以中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽為抓手，不斷夯實(shí)“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主體、學(xué)科協(xié)同”的研究生科研創(chuàng)新實(shí)踐工作模式，搭建學(xué)科與企業(yè)行業(yè)交流合作平臺(tái)，打造”一院一賽”賽事協(xié)同推進(jìn)模式，以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)，將創(chuàng)新實(shí)踐教育進(jìn)一步融入研究生人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，不斷深化研究生教育教學(xué)改革和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效提升。
