■本報記者 任素梅

前不久，在一場名為“加快推進‘一站式’社區建設 全力打造學生成長‘共同體’”的圓桌座談會上，揚州大學副校長蔡穎蔚帶領學校相關職能部門負責人、輔導員、學生黨員代表等，圍繞健全學生社區黨團組織、打造師生喜聞樂見的物理空間等話題展開了熱烈討論，為不斷滿足大學生對美好學習生活的需求提供決策參考。

按照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育安排部署，揚州大學精心謀劃，有序開展“大走訪”“大調研”。校領導分別帶隊深入一線傾聽師生心聲，圍繞學生思想政治教育、心理健康教育、輔導員素質能力提升、職業生涯規劃等，收集意見建議，為強化育人力量提供新動能。

作為主題教育第一批參加單位，我省各省屬高校聚焦學校發展所需、改革所急、基層所盼、師生所憂，堅持問題導向、目標導向和結果導向，組織動員廣大黨員干部深入基層，把情況摸清、把問題找準、把對策提實，切實把調研成果轉化為服務師生的創新舉措、干事創業的強大動力、高質量發展的顯著成效，推動主題教育見行見效。

日前，南京醫科大學在南醫大眼科醫院六合院區舉辦“千村萬戶健康行”主題教育專項行動啟動會。此次行動是該校貫徹落實主題教育總要求，堅持“三個一線”，立足服務社會、回饋社會而推出的重點民生工程，包括“光明未來”“心佑少年”“微笑天使”等十大專項行動，涉及學校15家附屬醫院的上百支醫療隊，涵蓋了心血管、腫瘤、眼科、口腔、心理等數十個醫學領域。

南京師范大學聚焦學校事業發展中的堵點痛點難點，確定了拔尖創新人才培養、實現高水平科技自立自強、鞏固文科優勢地位、推進全面從嚴治黨等15個方面的調研主題。校領導班子成員不僅到困難多、師生意見集中、工作打不開局面的教學科研、管理服務一線開展調研，還走進政府部門、企事業單位和兄弟院校開展調研，并將調研中收集的問題，仔細梳理歸類，形成問題、責任和任務三張清單，堅持邊學邊改、即知即改。

南京信息工程大學發揚調查研究傳統，以“系統、全面、深入”的調查研究推動學校事業高質量發展。該校堅持問題導向，重點開展全面落實立德樹人、推進“雙一流”建設等12項專題調研。學校領導班子帶頭選定主題、攻堅克難，全校34個職能部門、直屬單位和35個教學單位黨政領導班子成員立足部門發展實際，選定241個調研主題，參與率達100%。

“桑葚、葛根的深加工急需裝備和技術”“學農的大學生要多來農場創業、就業”“茶園還要在生產管理中達到全程機械化”……連日來，江蘇大學開展“牢記殷殷囑托、聚力強農興農”主題調研，圍繞農機行業短板弱項和人才培養問題，主動深入共建的全國農業科技現代化先行縣、龍頭企業、革命老區、田間地頭，抓牢抓實“田野調查”“田間調研”，突出“三拜訪三聆聽”。

江蘇第二師范學院機關黨委通過問卷、座談、走訪等方式深入群眾開展調研，尋找師生在辦理服務事項時存在難以解決的“疑難雜癥”。對此，校機關黨委在師生服務事務大廳設立“‘辦不成事’反映窗口”，專門受理師生沒能順利辦理的機關部門服務事項，確保群眾“求助有門”，以窗口兜底，解決師生辦事難題。此外，還利用信息化手段，開通“‘辦不成事’反映平臺”，師生用手機掃碼即可填寫反映事項，更加便捷高效。

江蘇科技大學圍繞“三進三解”組織黨員、干部沉到一線接地氣，破解發展難題。學校機關黨委下屬23個黨支部結對幫扶深藍學院27個學生班級，通過落實落細“六項舉措”、認真履行“五個一”任務，幫助學生解決實際困難，助力學生成長成才。校領導班子堅持問題導向、目標導向、結果導向，牽頭立項“為師生辦實事”項目11項，辦好民生實事，推動主題教育取得實實在在效果。

主題教育開展以來，江蘇理工學院黨委堅持“三個導向”，認真部署開展調查研究工作，推動主題教育走深走實。學校黨委第一時間制定校領導班子成員主題教育調查研究工作方案，加強頂層設計，強化對調查研究工作的組織領導，將中央強調的12個方面內容與學校辦學治校實際緊密結合，聚焦加快建設特色鮮明一流應用型大學亟待解決的10個主要方向，確定校領導調研課題8項。

南京工程學院把調查研究貫穿主題教育始終，校領導班子領辦調研課題12個，以深化調查研究推動解決發展難題；將調查研究與推動發展、檢視整改結合起來，創設200個“黨員先鋒崗”，深化“黨旗飄在一線、堡壘筑在一線、黨員沖在一線”行動，推動學校事業高質量發展；召開辦實事專題會議，制定實事清單，組織實施系列實事項目，努力讓師生員工看到變化、得到實惠、感到滿意。

在主題教育中，常州大學黨政領導班子成員重點就高質量黨建引領高質量發展、高質量師資隊伍、產教融合等方面確定10個調研主題，帶隊走訪調研中石油、中石化等大型央企、地方政府和新能源企業了解服務需求；前往湖北工業大學、溫州大學等多所高校學習取經，深入學院、班級課堂聽取師生意見，著力通過調查研究為推動發展、檢視整改打下基礎。

作為地方應用型本科高校，肩負服務區域戰略需求和地方發展需求的使命，鹽城工學院聚焦解決校企合作中的實際問題扎實開展調查研究，積極發揮社科研究特色，設立專項課題，強化“把論文寫在鹽阜大地上，把學問做到群眾心坎里”的研究導向，聚焦“5+2”戰略性新興產業和23條重點產業鏈，主動對接鹽城市，為當地發展添磚加瓦。

圍繞“辦人民滿意的特殊教育”這一主線，南京特殊教育師范學院實施“五看”調研，確保發現真問題、解決真問題、真解決問題。一是向上看，聚焦落實黨中央決策部署開展專題調研；二是向下看，聚焦惠民生辦實事開展全面調研；三是向外看，聚焦服務社會促合作開展雙向調研；四是向內看，聚焦發展難題開展同題共研；五是回頭看，聚焦整改問題進行督查調研。

5月24日至6月8日，宿遷學院組織開展以“當一天學生”為主題的專項調研活動。此次調研活動以學校學工隊伍為主導力量，全校學工人員深入課堂、宿舍、食堂、運動場、自習室、圖書館等場所，堅持學生在哪里，思想政治教育與主題教育的陣地就到哪里。學工人員全天與學生同吃同住同學，通過“角色體驗式”調研，傾聽學生呼聲，關切學生需求，掌握學生真實情況。

江蘇經貿職業技術學院結合高校辦學職能和學校實際，確定深化教育供給側結構性改革、落實學校“十四五”事業發展規劃、推動學校高質量發展等12項調研課題，將調查研究工作與各部門重點業務工作相結合，開展“三進三解”大調研，真誠傾聽廣大師生呼聲，了解真實訴求，聽到真聲音、掌握實情況、解決難問題，切實做好調查研究“后半篇”文章。

徐州工業職業技術學院瞄準調查研究總要求、總目標、總藍圖，聚焦真問題，開展真研究，實現真發展，形成調查研究課題12個、子課題13個。調研堅持“牽牛要牽牛鼻子”，做好頂層設計，明確調研目的、內容、方法；堅持“一把鑰匙開一把鎖”，聚焦關鍵問題，開展靶向治療；堅持“一子落而滿盤活”，找出問題癥結，激活發展動能，以調查研究的“辛苦指數”換取師生員工的“幸福指數”。

江蘇教育報2023年6月16日頭版頭條  http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/7673296.html