本報記者 任素梅

“簽了哪個單位？”“未來有什么規劃？”“即將離校了，對學校有沒有什么建議？”日前，南京財經大學黨委書記張利民來到該校研究生宿管站717寢室開展調研，與即將離校的畢業生們面對面交流，認真聽取他們的訴求和建議。

在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，南財大各級黨組織積極開展調查研究，突出“真聽真問真看”，圍繞底數要清、目標要清、措施要清、制度要清的“四個清楚”總要求，共制定調研工作方案46份，中層以上領導干部每人牽頭1—2個重點課題開展調研，已明確調研主題222個，力求把本單位的現狀摸清摸透，把存在的問題困難調研清楚，把面臨的風險挑戰分析透徹，把改進工作的方法路徑找準謀實。

作為主題教育第一批參加單位，我省各省屬高校把調查研究作為主題教育的重要內容，結合實際制定調查研究實施方案，明確調查研究的重要意義、總體要求、調研內容、方法步驟和工作要求，動員組織全校各級黨組織和黨員干部廣泛深入開展調查研究，調查真情況、研究真問題，實現以高質量調查研究推動高質量發展。

“調查研究是此次主題教育的重要一環。”江蘇第二師范學院黨委書記王仁雷表示，領導干部要多往一線跑，體察實情提高本領，全面落實黨中央、省委關于大興調查研究的部署和要求，對照調研重點內容，圍繞事關管黨治黨、辦學治校的重要問題，聚焦師生“急難愁盼”的切身利益問題，真正做到情況在一線了解、謀劃在一線深化、工作在一線推動、效果在一線展現。

揚州大學社會發展學院聚焦學生“急難愁盼”問題，明確《高校“特殊群體”就業心理狀況分析與精準幫扶路徑探索》等調研議題，深入教室、宿舍、食堂及校外實習基地、就業單位了解學生所想和社會所需，并迅速啟動“一生一策”就業幫扶行動，全面摸排、掌握畢業生就業進展和心理狀況，精細梳理家庭經濟困難、心理困惑、學業迷茫等特殊畢業生25名，實行院領導與困難學生“一對一”結對幫扶，提供個性化就業指導服務。

南京藝術學院將大興調查研究作為主題教育的關鍵一環，深化運用“三進三解”“三聽三問”“四不兩直”等方式，聚焦學科頂層布局、重大發展平臺建設、有組織科研創作、中國特色文化智庫建設、高水平人才隊伍建設等事關全局的重大課題開展系統調研，集中解決建筑安全隱患整治、教師職稱制度改革等師生廣泛關注熱點問題，以可觀可感、實實在在的調研工作成效取信于師生。

南京郵電大學以“四尋四破”大調研為抓手，尋問題所在、破發展堵點。校領導班子成員通過實地走訪、集體座談、單獨訪談等方式，深入一線，認真查找存在問題，帶著問題深入基層，對所分管部門、聯系學院的調研全覆蓋，與所聯系的班級、思政課教師開展面對面座談交流，深入困難多、師生意見集中、工作打不開局面的地方調研，找準調查研究著力點。

南京醫科大學立足專業優勢，對事業發展情況進行全方位“體檢”，校領導班子成員沉到一線“深挖病灶”。他們深入附屬醫院一線科室、校區建設工地、學生課堂宿舍等現場，陪教師備課、和學生吃飯、隨患者排隊，感同身受找實問題對策；聚焦附屬醫院高質量發展，安排一周時間，以“學科查房”方式深入附屬醫院科室病房，逐一梳理臨床問題、學科現狀和科研主攻方向，查找真問題、解決真問題。

按照本校主題教育調研計劃安排，南京工程學院黨委副書記、院長史金飛主持召開兩場座談會，就“持續深化項目化教學綜合改革 構建應用型人才培養新范式”進行專題調研。在認真聽取大家的發言后，史金飛指出，座談中梳理出來的問題和提出的建議，既為學校內涵發展獻計獻策，也為未來發展凝聚共識。專題調研組將認真研究，綜合各方意見建議形成調研報告。

江蘇科技大學校領導帶頭赴行業企事業單位走訪調研。該校黨委書記葛世倫赴海洋石油工程股份有限公司，就落實科研成果轉化全鏈條整體部署、推進船舶與海洋工程技術攻關開展調研，并取得初步成效。其他校領導也已圍繞課題開展校內、校外雙線調研，累計調研46次。

江蘇海洋大學嚴格落實“八堅持八防止”要求，切實加強調查研究的統籌工作。該校黨委聚焦問題研究制定調研課題，對照黨的二十大對教育的新部署新要求，聚焦影響學校事業發展的重要領域、重要環節，梳理教代會、信訪渠道等途徑收集的各類意見，分別在校領導層面明確了15個調研課題，在中層干部層面設計了50條具體調研任務，確保調研工作“忙在點子上、謀到關鍵處”。

江蘇海事職業技術學院聚焦主題教育總要求和根本任務，緊盯學校改革發展的重點、難點、堵點，下達《主題教育調研實施計劃》，確定了18個指定調研專題和24個自選調研專題，黨委班子成員和中層正職干部主動“領題”，組建調研組。各調研組邊學習邊實踐，堅持問題導向、目標導向、結果導向，深入二級院部、課堂宿舍、行業企業，通過座談訪談、問卷調查、統計分析等方式開展調研。

揚州工業職業技術學院廣大黨員干部沉下身子、邁開步子，深入教研室、教室、寢室，走進政府部門、行業企業、兄弟院校，聽意見、找問題、察實情，系統梳理了調查研究中發現的問題、推動發展遇到的問題和師生反映強烈的問題19個，并形成問題整改清單，逐一明確整改的措施、目標、時限、責任單位和牽頭負責人，推行立行立改、掛賬銷號機制，以解決實際問題不斷增強師生員工的獲得感、幸福感。

江蘇教育報2023年6月7日頭版頭條  http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/7654027.html