7月3日，江蘇科技大學(xué)暑期支教團(tuán)歷經(jīng)49個小時跋涉，終于抵達(dá)西藏拉薩市堆龍德慶區(qū)德慶中心小學(xué)，開啟雪域高原上的支教歷程。

江科大學(xué)生與藏族孩子結(jié)緣于4年前。2018年，曾在青藏高原服役的全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人、鎮(zhèn)江市公安局民警張?zhí)K找到江科大校領(lǐng)導(dǎo)，希望學(xué)校能組織一支年輕的學(xué)生團(tuán)隊，幫助西藏的孩子解決在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面遇到的問題和困惑，讓他們更好地了解外面的世界。

江科大學(xué)生工作處立即啟動“西藏兒童成長陪伴計劃”，并很快遴選出100余名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生志愿者。大家用心制作了連心卡，寫了寄語信。當(dāng)年5月22日至6月1日，張?zhí)K帶著志愿者們的希望，先后前往拉薩堆龍德慶區(qū)德慶中心小學(xué)、日喀則地區(qū)東嘎鄉(xiāng)中心小學(xué)等7所學(xué)校，將卡片交到孩子們手上。就這樣，志愿者們與西藏兒童結(jié)成 “一對一”幫扶對子，通過遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，解決孩子們的學(xué)習(xí)困惑和成長煩惱。

2019年7月，22名德慶中心小學(xué)師生應(yīng)邀來到鎮(zhèn)江游學(xué)，他們走進(jìn)江科大，與志愿者們互動交流。帶隊教師達(dá)杰深有感觸地說，大學(xué)生志愿者點亮了藏族孩子的人生之路，更讓“民族團(tuán)結(jié)之花長久綻放”。

今年6月，江科大收到堆龍德慶區(qū)教育局和德慶中心小學(xué)的邀請信，希望學(xué)校支教團(tuán)在暑假赴德慶中心小學(xué)開展支教活動。德慶中心小學(xué)成立于1959年，現(xiàn)有教師44名，511名藏族學(xué)生中有不少是農(nóng)牧民孩子。對他們而言，大山之外的一切都是新鮮的。該校校長平措說：“‘雙減’政策落地后，學(xué)校對藝術(shù)、科技、傳統(tǒng)文化等方面的教學(xué)需求很大，但我們?nèi)鄙傧鄳?yīng)的師資力量。”

接到邀請后，支教團(tuán)成員立即行動起來。學(xué)生孫穎鑫看到招募志愿者的信息后，立刻報名；正在備戰(zhàn)研究生考試的大三學(xué)生朱珊也在第一時間報了名。江科大高度重視此次支教活動，為每位隊員做了行前健康檢查和心理輔導(dǎo)，并提供充足的物資保障。

“小朋友們，想不想玩智能小車？”在機(jī)器人課上，支教團(tuán)成員李清源展示了自己做的智能小車。他是團(tuán)隊中高原反應(yīng)最嚴(yán)重的，但到了講臺上，立即充滿活力。隊長瞿毅坤說，他和李清源負(fù)責(zé)一至五年級14個班級的機(jī)器人課程，為了讓小朋友們更真切地體驗前沿科技成果，他倆一起制作了幾輛智能小車并帶到了拉薩。“通過現(xiàn)場操作展示，可以讓同學(xué)們更直觀地感知人工智能，提升對科學(xué)技術(shù)的興趣。”

除了機(jī)器人課程，支教團(tuán)成員還為西藏小朋友們量身定制寫作、英語、計算機(jī)等豐富多彩的課程。德慶中心小學(xué)五年級學(xué)生拉姆課后拉著朱珊的手說：“老師，你講的數(shù)學(xué)解題方法，讓我很受啟發(fā)，我長大后也想去江蘇讀書、學(xué)知識。”

“江科大的支教活動拓展了藏族師生的視野，為孩子們打開了一扇新窗口，給教師搭建了思維碰撞和知識更新迭代的平臺。”堆龍德慶區(qū)教育局主任仁增表示，“希望這樣的活動能長久開展下去。”

江蘇教育報2022年8月10日2版 http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/6951756.html