黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，我們的國(guó)防是全民國(guó)防，要加強(qiáng)全民國(guó)防教育。《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確提出，把提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)作為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重點(diǎn)之一。
江蘇科技大學(xué)是一所具有濃厚國(guó)防情結(jié)的行業(yè)特色型高校，多年來，學(xué)校圍繞國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持把國(guó)防教育納入學(xué)校的育人體系，在國(guó)防生培養(yǎng)與教育、國(guó)防教育、軍事課程建設(shè)等方面取得了顯著成效，學(xué)校多次被評(píng)為省國(guó)防教育先進(jìn)單位、省軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、省基層武裝部規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)單位、省征兵工作先進(jìn)單位，2013年入選首批江蘇省國(guó)防教育示范學(xué)校，2017年被評(píng)為“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”，2021年被評(píng)為“全國(guó)艦船特色學(xué)校”。
構(gòu)建三位一體的國(guó)防教育工作體系。學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面加強(qiáng)國(guó)防教育組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防教育的實(shí)施意見》，確保國(guó)防教育全面落實(shí)。一是做好頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校整合校內(nèi)資源，多部門聯(lián)動(dòng)，形成國(guó)防教育工作合力，強(qiáng)化部門督導(dǎo)，落實(shí)基層執(zhí)行。二是形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校以愛國(guó)主義教育為核心，采取經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的方式，把全民國(guó)防教育作為課程思政的重要內(nèi)容，打造活動(dòng)品牌，形成多層次全覆蓋的國(guó)防教育長(zhǎng)效機(jī)制。三是促進(jìn)軍民融合。學(xué)校積極主動(dòng)爭(zhēng)取地方政府和屬地軍事機(jī)關(guān)的支持與配合，形成軍地協(xié)作、齊抓共管的學(xué)校國(guó)防教育工作體系。
將國(guó)防教育融入課程思政體系。學(xué)校積極推進(jìn)“課程思政聚合行動(dòng)”，落實(shí)課程思政建設(shè)實(shí)施方案，將國(guó)防教育融入新時(shí)代課程思政體系中，充分發(fā)揮課程思政浸潤(rùn)式育人優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“1+1+1”課程思政課程群，立足船舶與海洋辦學(xué)特色，深入挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的國(guó)防教育資源，精心設(shè)計(jì)“精神引領(lǐng)+家國(guó)情懷+興船報(bào)國(guó)”系列思政課程， 建成精神引領(lǐng)通識(shí)課“中國(guó)精神十六講”、家國(guó)情懷通識(shí)課“‘兩彈一星’功勛的家國(guó)情懷”、興船報(bào)國(guó)主題通識(shí)課“近現(xiàn)代船舶工業(yè)發(fā)展與中國(guó)崛起”“中國(guó)近現(xiàn)代海軍史”，讓家國(guó)情懷的培養(yǎng)通過興船報(bào)國(guó)深化；同時(shí)編制《中國(guó)近代海軍史》《中國(guó)大運(yùn)河科技史》《大運(yùn)河鎮(zhèn)江段文化史》等與船舶行業(yè)、地域特色相關(guān)的課程大綱，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)與安全、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要意義，彰顯“船魂”精神。
充分發(fā)揮軍事理論課主渠道、主陣地作用。軍事課作為高校國(guó)防教育的主渠道、主陣地，是增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的基礎(chǔ)工程，也是落實(shí)國(guó)防育人的鑄魂工程。一是加強(qiáng)軍事課程建設(shè)。學(xué)校采取“線上”和“線下”教學(xué)相結(jié)合，必修課、選修課、講座報(bào)告相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式、開放式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，切實(shí)提升學(xué)生的綜合國(guó)防素質(zhì)。二是強(qiáng)化軍事技能訓(xùn)練。學(xué)校制定《江蘇科技大學(xué)軍訓(xùn)工作考核辦法》《江蘇科技大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)考勤及請(qǐng)銷假制度》等文件，推動(dòng)學(xué)生軍訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，在完成教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容外，補(bǔ)充了防火防災(zāi)逃生安全教育、應(yīng)急救護(hù)、女子防身術(shù)、反恐防暴演練等內(nèi)容。三是豐富教育教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校立足第一課堂、拓展第二課堂，利用“八一”建軍節(jié)、全民國(guó)防教育日、征兵宣傳等契機(jī)，開展一系列多層次、多渠道、多形式的國(guó)防教育活動(dòng)，將每年4月定為海軍文化月，9月定為國(guó)防教育月，通過每周一“國(guó)旗下的演講”、祭掃烈士陵園、參觀海軍誕生地紀(jì)念館、走進(jìn)共建部隊(duì)等開展現(xiàn)地教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)擁軍情懷，增強(qiáng)獻(xiàn)身國(guó)防、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，使國(guó)防教育與課堂教育相得益彰。
始終堅(jiān)守國(guó)防教育的前沿陣地。作為江蘇省首家為海軍培養(yǎng)后備軍官的高校，學(xué)校以理想信念教育為核心，以作風(fēng)紀(jì)律和能力素質(zhì)提升為抓手，努力培養(yǎng)符合部隊(duì)需要的高素質(zhì)人才，2000年至2015年，共培養(yǎng)了1500余名國(guó)防生。軍改以后，國(guó)防生停招，但學(xué)校始終堅(jiān)守在大學(xué)生國(guó)防教育的前沿陣地。2016年，校黨委批準(zhǔn)成立國(guó)防教育拓展班，以“國(guó)防素質(zhì)教育與實(shí)踐”課程為載體，通過國(guó)防教育實(shí)踐和國(guó)防教育素質(zhì)培養(yǎng)兩大主題，開展國(guó)防意識(shí)教育、國(guó)防主題活動(dòng)、集中強(qiáng)化訓(xùn)練和中學(xué)帶訓(xùn)實(shí)踐，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練、素質(zhì)拓展三個(gè)階段，提高大學(xué)生的綜合國(guó)防素質(zhì)，達(dá)到“增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、提高軍事技能、鞏固國(guó)防素質(zhì)”的目的，實(shí)現(xiàn)“三悟”（體悟、感悟、覺悟）、“三塑”（塑形、塑魂、塑人）的培養(yǎng)實(shí)效。學(xué)校打造國(guó)防人才輸出的“蓄水池”，開班6年來，累計(jì)培養(yǎng)近400名具有較高綜合國(guó)防素質(zhì)的青年大學(xué)生，為部隊(duì)輸送170余名優(yōu)質(zhì)兵員。學(xué)校依托國(guó)防教育拓展班，用人才培養(yǎng)成果“反哺”國(guó)防教育，由點(diǎn)及面，輻射全校，為國(guó)防教育樹立起一面鮮活的旗幟，使其成為學(xué)校國(guó)防教育的先鋒隊(duì)。
“百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。”江蘇科技大學(xué)作為一所行業(yè)特色型高校，始終將服務(wù)船舶工業(yè)、國(guó)防事業(yè)作為崇高的使命責(zé)任。學(xué)校將進(jìn)一步深入研究新時(shí)代高校國(guó)防教育新的要求，積極構(gòu)建“以國(guó)防思政課教學(xué)為主，以國(guó)防宣傳教育活動(dòng)、大學(xué)生征兵動(dòng)員教育、國(guó)防文化建設(shè)為補(bǔ)充”的高校國(guó)防教育體系，更加堅(jiān)定地發(fā)揚(yáng)“船魂”精神，擔(dān)負(fù)起興船報(bào)國(guó)，服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的重任。
（作者系江蘇科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)）
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