“97.08分！”2021年12月13日，由江蘇科技大學(xué)牽頭的國家重點研發(fā)計劃“深海關(guān)鍵技術(shù)與裝備”重點專項“船載無人潛水器收放系統(tǒng)”，以優(yōu)異成績通過科技部組織的規(guī)范化海上實驗驗收，實現(xiàn)了對海中各種無人潛水器裝置的高效收放。參與項目攻關(guān)的，有多名江科學(xué)子。“讓學(xué)生們參與高水平研究，感受前沿技術(shù)的召喚，實現(xiàn)教學(xué)相長，是我校人才培養(yǎng)的一個‘秘訣’。”項目負(fù)責(zé)人盧道華教授說。

作為全省唯一一所以船舶與海洋工程裝備為特色學(xué)科的高校，“興船報國、鑄魂育人”是江科大高質(zhì)量發(fā)展秉持的關(guān)鍵詞。省政府與中船重工共建10年來，該校為全國500余家企業(yè)輸送造船工程師近2萬名。校黨委書記葛世倫表示，要搶抓國家發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)、建設(shè)海洋強(qiáng)國的機(jī)遇，開啟邁進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)新征程，“在歷史傳承中堅守立德樹人的初心使命，矢志不渝為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。”

彰顯“船魂”種好責(zé)任田

“1921年夏，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一條小船上繼續(xù)進(jìn)行，莊嚴(yán)宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生，這條小船因而被稱為‘紅船’。”前不久，江科大“紅船”青年實踐團(tuán)成員王文慶在一艘紅船模型前認(rèn)真講解。“別看這艘紅船個頭不大，但匯聚了眾智。”王文慶向記者介紹說，該校土木工程專業(yè)學(xué)生先利用三維激光掃描技術(shù)獲取船體基本數(shù)據(jù)，然后由船海專業(yè)學(xué)生基于數(shù)據(jù)資料繪制圖紙，最后經(jīng)機(jī)械設(shè)計專業(yè)學(xué)生建立模型，精心切割，并打磨、雕刻、組裝、雕琢。

一所行業(yè)特色鮮明的高校，如何更好地激勵青年學(xué)子熱愛行業(yè)、扎根行業(yè)？近年來，江科大積極開展課程思政聚合行動，精心設(shè)計“精神引領(lǐng)+家國情懷+興船報國”系列思政課程，打造以“中國近現(xiàn)代船舶工業(yè)的發(fā)展與中華民族的命運”為主題的國家在線開放課程，同時編制《中國近代海軍史》《中國大運河科技史》《大運河鎮(zhèn)江段文化史》等與船舶行業(yè)、地域特色相關(guān)的課程大綱，并融入大國重器等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會維護(hù)國家主權(quán)與安全、建設(shè)海洋強(qiáng)國的重要意義，彰顯“船魂”精神。

與思政課程同向同行的，是專業(yè)課程思政的不斷探索。寒假開始前，江科大外國語學(xué)院舉辦了一場 “超級工程（Mega Project）”英語演講活動。該活動將思政元素融入專業(yè)英語教學(xué)，每一名學(xué)生都參與其中，查找資料、制作PPT、拍攝視頻，發(fā)揮特長，分工合作。“這次演講不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，更重要的是同步實現(xiàn)了知識傳授和價值引領(lǐng)。”活動發(fā)起者、英語教師吳穎說。

從校內(nèi)走向校外，近兩年，江科大在大中小學(xué)思政課一體化的探索中先行先試，建立了“一個主題、一節(jié)黨史課、一次進(jìn)社區(qū)、一次實踐、一次主題研討”“五個一”模式。2021年“七一”前夕，該校學(xué)生聯(lián)合鎮(zhèn)江多所中小學(xué)，共同開展“手拉手學(xué)黨史”活動，“圈粉”眾多中小學(xué)生。“我們帶小朋友們參觀愛國主義教育基地，講述革命先輩的感人故事，孩子們深受感染，我們也覺得特別振奮。”大三學(xué)生小劉說。

聚焦素養(yǎng)突出“主責(zé)主業(yè)”

“結(jié)合動畫、小視頻等手段，用10多分鐘講透知識點。”日前，剛被評為校“教學(xué)名師”的朱永梅教授主持完成了“機(jī)械設(shè)計”省級在線開放課程建設(shè)，自主開發(fā)微課視頻98個，并在省微課教學(xué)比賽中獲一等獎。與此同時，朱永梅所在的機(jī)械工程學(xué)院設(shè)計制造及其自動化專業(yè)獲批國家首批一流專業(yè)建設(shè)點。

學(xué)科、專業(yè)與課程是高校開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的功能載體，集中彰顯著一所大學(xué)的綜合實力和核心競爭力。“船舶設(shè)計原理”在線開放課程是首批國家級線上一流課程，作為授課人，江科大船舶與海洋工程學(xué)院副教授陳悅從2016年開始，積極探索以加強(qiáng)課堂“互動”為主要特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法改革，采取線上線下混合模式，融入問題教學(xué)、討論教學(xué)、案例教學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)、項目教學(xué)等多種方法，形成了“專題匯報類”“工程實踐類”“綜藝游戲類”等頗具特色的課堂。

2020年9月，江蘇科技大學(xué)遷駐長山新校區(qū)，告別了市區(qū)的喧囂，郊外的夜晚如何度過？江科大環(huán)化學(xué)院青年黨員教師們主動發(fā)起“長山夜漫談”活動。“人才培養(yǎng)是高校發(fā)展的主責(zé)主業(yè)，我們必須盡一切努力承擔(dān)好這項使命。”江科大環(huán)化學(xué)院黨委書記徐文睿告訴記者，“長山夜漫談”鼓勵學(xué)生與優(yōu)秀教師及輔導(dǎo)員面對面交流，從學(xué)業(yè)規(guī)劃到升學(xué)考研，從科研前沿到科學(xué)思維和方法訓(xùn)練，從專業(yè)課題到科技競賽，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活方方面面。

“活動開展后，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)，在線上主動向老師請教專業(yè)問題的學(xué)生多了，主動去實驗室做實驗的學(xué)生多了。”教師楊福介紹說，2021年，他帶領(lǐng)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)10名學(xué)生組成兩支隊伍，在全國性化工設(shè)計大賽中取得國家級二等獎、華東賽區(qū)一等獎和江蘇省特等獎的好成績。

依托船舶與海洋工程、焊接技術(shù)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)等3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，江科大整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，組建“海洋工程裝備智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”并成功獲批2021年省高校重點產(chǎn)業(yè)學(xué)院；“船舶與海工裝備智能制造虛擬教研室”入選首批江蘇高校省級虛擬教研室建設(shè)培育點。在葛世倫看來，這是對學(xué)校堅持以生為本、不斷深化專業(yè)建設(shè)的肯定與認(rèn)可。

激發(fā)潛能服務(wù)“大國重器”

在艙室環(huán)境實驗室、5G實驗室、焊接實驗室中不停穿梭，2021年暑假的經(jīng)歷，讓船舶與海洋工程學(xué)院大四學(xué)生黃檢感受深刻。作為全校首批進(jìn)駐江南研究院“深藍(lán)”卓越工程師實訓(xùn)基地的學(xué)生，2021年7月12日，他與4個涉船專業(yè)的24名同學(xué)一起，從課堂走向設(shè)計一線，見證了“大國重器”的誕生。

為國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，是江科大一以貫之的追求。學(xué)校構(gòu)建“教學(xué)—實訓(xùn)—競賽—孵化”四位一體創(chuàng)新教育工作體系，積極推廣項目型教學(xué)、強(qiáng)化實踐教學(xué)，推動學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育。在課內(nèi)，將對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在每個專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，改革課程教學(xué)方案、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系、改變教學(xué)方法，學(xué)生從“被動學(xué)”轉(zhuǎn)為“主動學(xué)”，激發(fā)探究興趣和學(xué)習(xí)潛能。在課外，將“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)＋”等學(xué)科競賽納入課程體系，以科技競賽為平臺，充分調(diào)動學(xué)生參與競賽項目的熱情，學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃等參與率達(dá)100%，學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。

從大學(xué)課堂到國際賽場，再從賽場走向科技一線，一批批科學(xué)研究后備軍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍正“乘風(fēng)破浪”。據(jù)統(tǒng)計，近年來，江科大學(xué)生獲各類科技創(chuàng)新競賽獲獎400余項、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎等國家級獎項150余項，學(xué)生為第一申請人或參與授權(quán)的國家發(fā)明專利達(dá)169項。

從一年級“轉(zhuǎn)型教育，了解行業(yè)”，到四年級“畢業(yè)實習(xí)，走進(jìn)行業(yè)”，全流程培育“吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、干得成事”的行業(yè)人才，打造“中國造船工程師的搖籃”，多年來江科大堅守這樣的育人理念。在中國船舶集團(tuán)及地方知名船企中，近三分之一技術(shù)和管理骨干來自該校；江蘇省三分之一以上的船舶中小型企業(yè)都由該校船海類專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)辦。近年來，該校陸續(xù)涌現(xiàn)出航母、核潛、大型驅(qū)逐艦、豪華客滾船、郵輪、極地郵輪總建造師、總工藝師等一大批行業(yè)精英……

“立足新時代、實現(xiàn)新跨越，我校將瞄準(zhǔn)國家和行業(yè)戰(zhàn)略需求，全面提升科技研發(fā)能力，為行業(yè)、區(qū)域培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為建設(shè)教育強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國貢獻(xiàn)江科大力量，展現(xiàn)高等學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”江蘇科技大學(xué)校長周南平表示。

http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/5621841.html 2022年02月18日  頭版頭條