本報(bào)訊（記者何佳芮通訊員張馳萬旻毛暉）近日，“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎(jiǎng)結(jié)果公布，江蘇科技大學(xué)學(xué)子獲本科組全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，創(chuàng)造了該校參加該賽事以來最好成績。

本次數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組從500多名報(bào)名學(xué)生中，選拔411名同學(xué)組隊(duì)代表學(xué)校參賽。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校124支參賽隊(duì)按時(shí)、高質(zhì)量地完成了參賽作品并最終斬獲佳績，除國家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8獎(jiǎng)項(xiàng)外，還獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)，參賽獲獎(jiǎng)率達(dá)51.6%。

為優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，有效提升隊(duì)伍的參賽水平，學(xué)校有針對(duì)地優(yōu)化競賽隊(duì)伍選擇機(jī)制，開展指導(dǎo)教師和學(xué)生見面會(huì)，通過“雙選”的方式組建參賽團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)了更為科學(xué)、更加人性化的團(tuán)隊(duì)組建標(biāo)準(zhǔn)。

“競賽、教學(xué)、科研是相輔相成的，對(duì)學(xué)生和教師的成長都有非常積極的作用。”為此，該校理學(xué)院副院長郭紀(jì)源提出了打破實(shí)驗(yàn)室單一功能，集多個(gè)實(shí)驗(yàn)室一起，組建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并主持配置了專門師資隊(duì)伍，進(jìn)行專項(xiàng)競賽指導(dǎo)和培訓(xùn)。

“數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練讓我們明白了數(shù)學(xué)不是枯燥的公式，而是可以解決實(shí)際問題的，也讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中得到鍛煉，感謝數(shù)模讓我們成長。”徐祖潤老師團(tuán)隊(duì)榮獲全國數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)，拿到大獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)成員鹿靖瑤,、羅富麟和楊帆同學(xué)感慨萬分。

談起數(shù)學(xué)建模比賽，每位老師都有自己的一本“教學(xué)經(jīng)”。徐祖潤說：“無論是設(shè)計(jì)課程還是建模比賽培訓(xùn)，我們都要多從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合課程的總體目標(biāo)，因材施教，有些學(xué)生本身非常優(yōu)秀，但是缺乏信心，這時(shí)候，就需要老師去鼓勵(lì)，去溝通，找到學(xué)生不自信的點(diǎn)，幫助他強(qiáng)化技能，樹立信心。”

“老師們心中只有一個(gè)目標(biāo)，把學(xué)生教好，拿到理想的名次。”蔣江老師感慨，指導(dǎo)老師們經(jīng)常會(huì)聚在一起分析解題思路，交流學(xué)生培養(yǎng)心得，互相請(qǐng)教如何去幫助學(xué)生處理團(tuán)隊(duì)合作方面出現(xiàn)的問題。

為了緩解學(xué)生因競賽壓力和繁重學(xué)業(yè)引起的實(shí)際問題和心理困擾，不斷提高學(xué)生的自我管理能力，學(xué)校堅(jiān)持以教育領(lǐng)先、管理從嚴(yán)、服務(wù)到位為宗旨，組織開展“感謝有你溫暖同行”大學(xué)生心理健康主題教育，組建“共享式”心理輔導(dǎo)站“心靈氧吧”，在學(xué)生中深入開展“心隨影動(dòng)、心隨音動(dòng)、心隨身動(dòng)、心隨憶動(dòng)、心隨書動(dòng)”主題活動(dòng)。同時(shí)推動(dòng)學(xué)生群體的互助、關(guān)懷、支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自助”成長模式。通過下宿舍、談心談話等方式摸排重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，堅(jiān)持“一人一檔”，做好學(xué)生的教育管理工作。

http://www.jskjb.com/xpaper/news/88264/96658/103360-1.shtml

2022-01-28