“兩在兩同”建新功行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全省教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的教育初心，牢記培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育使命，以飽滿的政治熱情、熾熱的教育情懷、扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極作為，敢于擔(dān)當(dāng)，努力辦好質(zhì)量更高、人民更滿意的教育。

迅速部署總動(dòng)員，凝聚共識(shí)“肩并肩”。各地各單位堅(jiān)決響應(yīng)貫徹省委“兩在兩同”決策部署，堅(jiān)持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，全系統(tǒng)心往一處想，勁往一處使，確保起好步、開(kāi)好局。省委教育工委印發(fā)《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)黨員干部中開(kāi)展“兩在兩同”建新功行動(dòng)的通知》，聚焦中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)切的教育領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，動(dòng)員全省教育系統(tǒng)積極推進(jìn)立德樹(shù)人建新功、高等教育高質(zhì)量發(fā)展建新功、民生改善建新功、高質(zhì)量就業(yè)建新功、服務(wù)人民急需建新功等“五個(gè)建新功行動(dòng)”。鎮(zhèn)江市委教育工委第一時(shí)間召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)和專題讀書(shū)班封閉學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神和省委“兩在兩同”決策部署，要求全市教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以“深扎根、大排查、抓落實(shí)、解難題”為重點(diǎn)，密切聯(lián)系師生，真情服務(wù)師生，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。南京郵電大學(xué)以實(shí)施“立德樹(shù)人”“評(píng)價(jià)改革”“民生改善”“就業(yè)提升”“黨員先鋒”五大行動(dòng)為主線，深入推動(dòng)“兩在兩同”建新功行動(dòng)。南京工業(yè)大學(xué)在全校學(xué)生黨支部中開(kāi)展“兩在兩同”主題黨日活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生黨員和同學(xué)想在一起、干在一起，帶頭開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、做好疫情防控、參與志愿服務(wù)工作，做知行合一的新青年。南京工程學(xué)院要求每名黨員干部至少辦好1件實(shí)事好事、參與1次志愿服務(wù)、開(kāi)展1次專題調(diào)研、提出1個(gè)意見(jiàn)建議，精準(zhǔn)精細(xì)推動(dòng)工作落地。淮陰工學(xué)院將“兩在兩同”活動(dòng)成效納入年度綜合考核，組織督導(dǎo)組采取巡回指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)研訪談等方式，對(duì)各部門(mén)各單位進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、督查推進(jìn)，確保取得實(shí)效。

關(guān)鍵少數(shù)走在前，深入基層“面對(duì)面”。廣大黨員干部堅(jiān)持工作重心下沉、服務(wù)關(guān)口前移，立足崗位主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，以“頭雁效應(yīng)”激發(fā)“群雁活力”。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)建立領(lǐng)導(dǎo)干部“常態(tài)化下沉一線”制度，處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每月至少2次以“四不兩直”等方式深入管理領(lǐng)域或服務(wù)對(duì)象一線，全力打通聯(lián)系服務(wù)師生的“最后一公里”。無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新“院領(lǐng)導(dǎo)接待日”“暖心流動(dòng)崗”等特色做法，深入師生群眾，暢通交流渠道，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。南京醫(yī)科大學(xué)黨政主要負(fù)責(zé)人圍繞立德樹(shù)人、學(xué)科建設(shè)、附院建設(shè)等“十四五”期間發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)，深入20余家學(xué)院、職能部門(mén)和直屬附屬醫(yī)院，沉下心來(lái)“找麻雀”、精準(zhǔn)篩查“選麻雀”、對(duì)癥開(kāi)方“剖麻雀”，著力破解學(xué)校發(fā)展難題、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)。江蘇大學(xué)召開(kāi)“學(xué)黨史 辦實(shí)事 惠民生”教師代表座談會(huì)，書(shū)記、校長(zhǎng)對(duì)教師在學(xué)科發(fā)展、教學(xué)科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育管理等方面的意見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)給予回應(yīng)。南京工程學(xué)院9位校領(lǐng)導(dǎo)分別參加19個(gè)班級(jí)的“云班會(huì)”，300多名黨員干部通過(guò)“云端”方式，深入到600多個(gè)班級(jí)，針對(duì)學(xué)生延期返校期間的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)際困難進(jìn)行大調(diào)研、大排查，傾聽(tīng)學(xué)生期盼、回應(yīng)學(xué)生訴求。南京特殊教育學(xué)院“云開(kāi)學(xué)”第一天，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)一起深入線上課堂，檢查在線教學(xué)情況，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)工作步入正軌。無(wú)錫市委教育工委縣處級(jí)黨員干部開(kāi)展“三聯(lián)三解”活動(dòng)，深入聯(lián)系13所學(xué)校，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難師生開(kāi)展困難幫扶。鹽城市各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系1萬(wàn)多個(gè)班級(jí)、備課組，與8000多名青年教師、青年黨員建立結(jié)對(duì)關(guān)系，研究解決社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)生就餐、教學(xué)質(zhì)量提升等問(wèn)題。

精準(zhǔn)發(fā)力解難題，聚力攻堅(jiān)“手拉手”。面對(duì)中小學(xué)“雙減”工作、大學(xué)生就業(yè)等急難重任務(wù)，廣大黨員干部沖鋒在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿，堅(jiān)決打好各項(xiàng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。打好“雙減”工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。省教育廳成立工作專班推進(jìn)減負(fù)工作，組成14個(gè)督查組對(duì)300所中小學(xué)“雙減”督查，優(yōu)化課后服務(wù)。淮安市委教育工委建立推進(jìn)“雙減”工作聯(lián)席會(huì)議制度和工作周報(bào)制度，加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”。南通市委教育工委組織黨員教師積極參與課后延時(shí)服務(wù)和線上答疑工作，全市100%小學(xué)開(kāi)展“5+2”課后服務(wù)，100%初中提供晚自習(xí)服務(wù)；全市參加課后服務(wù)及晚自習(xí)服務(wù)的學(xué)生占比96.58%、教師占比97.39%。連云港市組建學(xué)科黨員專家組對(duì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容全面審核，規(guī)范培訓(xùn)時(shí)間、運(yùn)營(yíng)管理，營(yíng)造風(fēng)清氣正培訓(xùn)環(huán)境。無(wú)錫市梅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用“作業(yè)輔導(dǎo)+課外閱讀+社團(tuán)活動(dòng)”三位一體服務(wù)模式，提升課后服務(wù)水平，推出錯(cuò)峰放學(xué)等舉措，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫對(duì)接”。打好大學(xué)生就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。蘇州大學(xué)著力構(gòu)建“學(xué)校+政企”就業(yè)支持聯(lián)動(dòng)體系、“精準(zhǔn)+全程”就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)動(dòng)體系、“黨建+就業(yè)”就業(yè)育人聯(lián)動(dòng)體系，舉辦2021屆畢業(yè)生綜合招聘會(huì)15場(chǎng)，專場(chǎng)宣講會(huì)297場(chǎng)，2000余家單位提供4萬(wàn)余個(gè)工作崗位。南京郵電大學(xué)全面貫徹落實(shí)“六穩(wěn)六保”要求，開(kāi)展精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)，做到“一院一賬”“一類一案”“一生一策”，指導(dǎo)幫扶就業(yè)困難學(xué)生順利就業(yè)，2021屆畢業(yè)生初次就業(yè)率95%以上。

融合推進(jìn)辦實(shí)事，情暖師生“心連心”。融合推進(jìn)“兩在兩同”建新功行動(dòng)和“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在破解“急難愁盼”問(wèn)題上見(jiàn)行動(dòng)、出實(shí)效。省教育廳整合心理輔導(dǎo)資源，籌建全省心理服務(wù)熱線聯(lián)盟，配備專職教師，加強(qiáng)入學(xué)、考試等特殊節(jié)點(diǎn)危機(jī)干預(yù)；組織26個(gè)縣（市、區(qū)）、208所學(xué)校6萬(wàn)名學(xué)生視力檢查通報(bào)，為215.7萬(wàn)名在園兒童和462.8萬(wàn)名中小學(xué)生建立視力健康檔案。宿遷市教育局實(shí)施“學(xué)位供給提質(zhì)增量工程”，全市7所學(xué)校今年將建成投用，預(yù)計(jì)新增學(xué)位10620個(gè)，補(bǔ)充在編教師3438名，有效緩解教育資源緊張現(xiàn)狀。常州大學(xué)依托“智慧校園”信息化建設(shè)，實(shí)施“一網(wǎng)通辦”項(xiàng)目，推進(jìn)校內(nèi)各職能部門(mén)服務(wù)流程再造，做到“信息多跑路，師生少跑路”。江蘇大學(xué)組織6個(gè)工作組赴偏遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪，全面排查河南籍學(xué)生洪澇受災(zāi)情況，緊急啟動(dòng)臨時(shí)困難補(bǔ)助通道，為317名學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助21.1萬(wàn)元。江蘇科技大學(xué)連續(xù)9天開(kāi)通接站校車，從鎮(zhèn)江火車站經(jīng)鎮(zhèn)江南站至長(zhǎng)山校區(qū)，定人定車在乘車點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)循環(huán)發(fā)車，共接送返校學(xué)生近5000人，有效解決新學(xué)期學(xué)生返校交通問(wèn)題。江蘇開(kāi)放大學(xué)為殘疾人運(yùn)動(dòng)員量身定制學(xué)習(xí)方案和支持服務(wù)，保障訓(xùn)練、學(xué)習(xí)“兩不誤”，4名學(xué)生在東京殘奧會(huì)乒乓球、擊劍等項(xiàng)目上榮獲7金2銀的好成績(jī)。江蘇師范大學(xué)暑期80多個(gè)工程項(xiàng)目同時(shí)開(kāi)工，500多名施工人員圍繞學(xué)生公寓維修、教學(xué)樓維修、校園環(huán)境改造、學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施和水電暖基礎(chǔ)設(shè)施改造等項(xiàng)目集中發(fā)力，確保暑期后勤服務(wù)保障工作不斷線。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)走出去，服務(wù)社會(huì)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”。鎮(zhèn)江市委教育工委開(kāi)展“學(xué)亞夫、做亞夫”先鋒行動(dòng)，成立“鎮(zhèn)教先鋒”團(tuán)隊(duì)，組建26個(gè)先鋒分隊(duì)，與15個(gè)社區(qū)、12個(gè)企業(yè)結(jié)對(duì)共建。淮陰師范學(xué)院開(kāi)展“百名博士助百村”行動(dòng)，計(jì)劃在2021年至2023年期間，選派100名左右博士領(lǐng)銜組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深度對(duì)接100個(gè)左右蘇北鄉(xiāng)村，著力在產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、環(huán)境治理、文化旅游等方面助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。徐州醫(yī)科大學(xué)建立醫(yī)學(xué)科學(xué)與人文社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，融合生命科學(xué)館、診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室和基本外科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等，向校內(nèi)外人員免費(fèi)開(kāi)放。南京師范大學(xué)組織26名本科生黨員骨干赴連云港市灌南縣、鹽城市響水縣，開(kāi)展基層掛職鍛煉，協(xié)助解決民生實(shí)事，貢獻(xiàn)青春智慧。常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“電商助農(nóng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)為常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉鎮(zhèn)搭建電商銷售平臺(tái)，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，助力鄉(xiāng)村振興。南京林業(yè)大學(xué)百余位師生黨員志愿者扎根南京市浦口區(qū)盤(pán)城街道新華社區(qū)唐莊組，深入農(nóng)戶家中進(jìn)行實(shí)地勘察設(shè)計(jì)、溝通需求，為27個(gè)家庭設(shè)計(jì)了適老性景觀、低碳環(huán)保小院、家風(fēng)家訓(xùn)營(yíng)造等特色庭院改造方案。

江蘇省教育廳 2021-10-13 http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2021/10/13/art_81939_10069386.html