疫情期間，學校停課不停學，網課全面上線。教師們積極探索直播、錄播、云課堂等多種教學模式。江蘇科技大學張家港校區、蘇州理工學院商學院副院長黃穎通過慕課《物流系統仿真與應用》的開設，使用仿真技術展開了線上實踐教學工作，并取得了良好效果。

在《物流系統仿真與應用》慕課中，學生們可以看到，仿真建模能夠對企業生產線的能力進行評估，發現生產線中存在的問題，并運用仿真系統進行模擬測試，尋求最優的系統方案，運用于實踐。黃穎介紹說，通過仿真的教學，提升了學生對于物流系統認識的深度，能夠更好地滿足學生對未來實際工作場景的需求。通過半個學期左右的學習，學生們已經初步掌握了利用仿真軟件進行建模的能力。

這樣的“硬核”網課，在學生之間好評如潮。張家港校區17級物流專業曹宇航同學接受采訪時說，在線課堂的教學可以進行視頻的回看,跟著老師的步驟一步一步做出仿真模型。通過模擬的過程，可以發現現階段存在的問題。這樣在實際的生產生活中就可以避免不必要的浪費，從而節約資源。在構建模型的過程中還是會有參數錯誤等問題，所以需要細心檢查保證不出錯誤。他還說，網絡教育的各種資源突破了時空的限制，使學校的教育成為共享式教育。信息量大，資源豐富，互動性強。它為我們節省了時間，使我們能夠在家通過學習平臺進行學習、交流。

優質的網課，離不開任課老師的精心準備。隨著網課實踐操作不斷熟練，老師們成為了上網課的行家里手。為了上好網課，張家港校區、蘇州理工學院冶材學院副院長王淑艷花費了大量的時間和精力來備好網絡課程，確保網絡課堂的質量。與此同時，老師們根據學生上網課反映的問題，及時做好反饋和解答，保證學生對于專業知識的消化吸收。王淑艷在采訪中說，“有耕耘就有收獲，網絡課程建設，既提高了自我學習的動力，也提高了自己的講課技能，豐富了講課內容。”

沒有完美的網課，只有用心的老師。一堂優質的網絡課，凝結的是教學工作者的辛勤付出和反復打磨，是專業素養和敬業精神的又一次彰顯。