4月25日，學(xué)校2025年學(xué)生工作暨就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)在科學(xué)會(huì)堂召開(kāi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賈玉明、張珂、柯麗、陳延明、陳衛(wèi)國(guó)、孫秋野、臧喜民、夏明超、王彪出席會(huì)議。校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、沈陽(yáng)校區(qū)各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、全體學(xué)工干部、學(xué)生代表330余人在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議，遼陽(yáng)分校相關(guān)人員通過(guò)線(xiàn)上方式參會(huì)。黨委常委、副校長(zhǎng)王彪主持會(huì)議。

黨委副書(shū)記柯麗作題為《凝心聚力擔(dān)使命 奮楫揚(yáng)帆新征程》的2025年學(xué)生工作和就業(yè)工作報(bào)告。報(bào)告全面總結(jié)了過(guò)去一年在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)生工作和就業(yè)工作取得的優(yōu)異成績(jī)，客觀(guān)分析了工作中存在的問(wèn)題，明確提出了下一步工作目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)?？蔓悘?qiáng)調(diào)，全校上下要堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，落實(shí)“五育并舉”，推進(jìn)“三全育人”，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，力促學(xué)生工作和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再上新臺(tái)階。

會(huì)議對(duì)2024年度學(xué)生工作國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者以及獲得學(xué)校學(xué)生工作、就業(yè)工作相關(guān)榮譽(yù)的集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。黨委常委、副校長(zhǎng)陳延明宣讀表獎(jiǎng)文件，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張珂，省紀(jì)委監(jiān)委駐學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)、黨委常委、紀(jì)委書(shū)記陳衛(wèi)國(guó)，黨委常委、副校長(zhǎng)孫秋野、臧喜民、夏明超分別為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

會(huì)上，信息科學(xué)與工程學(xué)院黨委書(shū)記李春華、理學(xué)院院長(zhǎng)李媛、經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師崔忠平、電氣工程學(xué)院輔導(dǎo)員富耀影分別結(jié)合工作實(shí)際，分享了各自在思想政治引領(lǐng)、學(xué)生服務(wù)與管理、就業(yè)指導(dǎo)與幫扶等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法。材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型及控制工程2103班劉柯良、石油化工學(xué)院化學(xué)工程與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2201班陸新元分別匯報(bào)了在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)收獲以及求職過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了堅(jiān)守初心，拼搏進(jìn)取，為遼寧振興發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量的決心。

黨委書(shū)記賈玉明在總結(jié)講話(huà)中對(duì)過(guò)去一年學(xué)生工作和就業(yè)工作取得的成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)，并代表學(xué)校黨委向獲表彰的集體和個(gè)人表示衷心祝賀，向?yàn)閷W(xué)生工作付出辛勤勞動(dòng)的教職員工表示崇高敬意和誠(chéng)摯感謝。賈玉明強(qiáng)調(diào)，做好學(xué)生工作和就業(yè)工作對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)遼寧全面振興具有重要意義，要求廣大干部和教師要胸懷大局，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

就進(jìn)一步做好學(xué)生工作和就業(yè)工作，賈玉明提出了四點(diǎn)要求。一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。要把立德樹(shù)人作為核心任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，把真情、真心、真愛(ài)貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要把厚植育人情懷作為動(dòng)力源泉，傾情付出、扎實(shí)工作，做學(xué)生的知心人、熱心人和引路人。要把全身心投入作為成功法寶，對(duì)工作肯投精力、愿花時(shí)間，全力以赴，專(zhuān)心致志，主動(dòng)作為，追求卓越。要把協(xié)同配合作為成事之要，堅(jiān)持教學(xué)、管理、服務(wù)協(xié)同發(fā)力，全力構(gòu)建“大思政”工作格局，努力形成育人合力。要把就業(yè)工作作為心頭事、良心活，充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)是社會(huì)的穩(wěn)定器、學(xué)校的生命線(xiàn)，千方百計(jì)拓展就業(yè)渠道，多措并舉促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。要聚焦學(xué)風(fēng)培育方面的問(wèn)題，持續(xù)傳承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，積極營(yíng)造“學(xué)在工大”的良好氛圍。要聚焦素質(zhì)養(yǎng)成方面的問(wèn)題，從日常行為習(xí)慣抓起，倡導(dǎo)明禮誠(chéng)信、勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)優(yōu)良品行，筑牢成長(zhǎng)根基。要聚焦能力培養(yǎng)方面的問(wèn)題，堅(jiān)持OBE教育理念，緊盯社會(huì)需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，更新培養(yǎng)方案，提升人才培養(yǎng)的適配度。要聚焦就業(yè)觀(guān)念方面的問(wèn)題，通過(guò)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、典型示范引領(lǐng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。

三是提升能力本領(lǐng)。廣大教師、干部要增強(qiáng)思政工作能力，通過(guò)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、社會(huì)實(shí)踐等方式，著力提升思政教育的質(zhì)量和效果。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，傳授科學(xué)知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。要增強(qiáng)組織管理能力，秉持教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理并重的原則，通過(guò)榜樣示范、正面引導(dǎo)、制度約束等方式培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律能力。要增強(qiáng)安全保障能力，強(qiáng)化安全意識(shí)，扛牢安全責(zé)任，維護(hù)校園安全，關(guān)注心理健康，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)安全工作。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能力，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，向書(shū)本學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同行學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷豐富知識(shí)體系，增強(qiáng)能力素質(zhì)。廣大學(xué)生要提升生涯規(guī)劃能力，聚焦專(zhuān)業(yè)方向，結(jié)合興趣愛(ài)好，明確清晰職業(yè)方向。要提升學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，樂(lè)學(xué)好學(xué)、善學(xué)勤學(xué)，習(xí)得真知識(shí)、掌握真本領(lǐng)。要提升動(dòng)手實(shí)踐能力，充分利用實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，工學(xué)并舉，手腦并用，切實(shí)提升實(shí)踐能力。要提升自我調(diào)適能力，提高自我認(rèn)識(shí)，做好情緒管理，緩解成長(zhǎng)焦慮，鍛煉抗壓能力，保持健康心態(tài)。要提升競(jìng)爭(zhēng)展示能力，珍惜機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)，善于自我營(yíng)銷(xiāo)，敢于毛遂自薦，有效展示自身價(jià)值，爭(zhēng)取贏(yíng)得用人單位認(rèn)可。

四是健全工作機(jī)制。要形成協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建縱向貫通、橫向協(xié)作的育人和就業(yè)聯(lián)動(dòng)格局，形成家校聯(lián)動(dòng)、院系聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)的工作模式，協(xié)同推進(jìn)育人和就業(yè)工作。要優(yōu)化服務(wù)保障機(jī)制，通過(guò)完善“接訴即辦”制度，優(yōu)化服務(wù)流程，提供精準(zhǔn)對(duì)位服務(wù)，及時(shí)解決師生急難愁盼問(wèn)題。要構(gòu)建困難幫扶機(jī)制，精準(zhǔn)識(shí)別幫扶對(duì)象，了解學(xué)生需求，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生和存在心理危機(jī)學(xué)生等群體給予及時(shí)、有效的幫助。要健全應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，樹(shù)牢底線(xiàn)思維，完善風(fēng)險(xiǎn)研判、快速響應(yīng)、常態(tài)防控等工作制度，著力提升化解風(fēng)險(xiǎn)能力。要完善自我管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)等學(xué)生組織建設(shè)，培育學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。要制定科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)制定評(píng)價(jià)規(guī)則，樹(shù)立以實(shí)績(jī)?yōu)楹诵牡脑u(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)激勵(lì)教師、干部把更多精力投入到人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)工作中去。