沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記 賈玉明

2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，提出了中國(guó)特有的教育家精神。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，自覺(jué)履行為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，努力提升卓越工程師自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量，為科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施不斷輸送德才兼?zhèn)涞纳姟?/p>

著力培育成長(zhǎng)導(dǎo)師，成為學(xué)生自覺(jué)追隨的“引路人”

傳道是教師的首要職責(zé)，必須矢志不渝傳好馬克思主義真理之道，引導(dǎo)學(xué)生不斷筑牢理想信念之基，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。卓越工程師的培養(yǎng)離不開(kāi)精神品質(zhì)的塑造，要求教師必須厚植家國(guó)情懷，樹(shù)牢“科學(xué)無(wú)國(guó)界、科學(xué)家有祖國(guó)”的堅(jiān)定信念，胸懷“國(guó)之大者”，投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。學(xué)校作為“共和國(guó)工業(yè)奠基地”的建設(shè)者、見(jiàn)證者，自覺(jué)傳承“對(duì)黨忠誠(chéng)、精工報(bào)國(guó)”的紅色基因，教育引導(dǎo)教師用理想信念照亮學(xué)生前行之路。學(xué)校堅(jiān)持以理論武裝堅(jiān)定政治信仰，組織教師跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不折不扣貫徹黨的教育方針，努力擔(dān)起鑄魂育人的時(shí)代使命。堅(jiān)持以正確導(dǎo)向熔鑄使命擔(dān)當(dāng)，旗幟鮮明地發(fā)出“矢志科教報(bào)國(guó)、投身遼沈振興”號(hào)召，要求教師以愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)志感召學(xué)生自覺(jué)挺起工業(yè)報(bào)國(guó)脊梁，肩負(fù)振興發(fā)展使命。堅(jiān)持以先進(jìn)典型激發(fā)教書(shū)育人情懷，選樹(shù)教書(shū)育人模范，以榜樣力量引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，掀起了向唐任遠(yuǎn)院士學(xué)習(xí)的熱潮。學(xué)校先后涌現(xiàn)出全國(guó)模范教師、全國(guó)最美高校輔導(dǎo)員、全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等一大批先進(jìn)典型。

著力培育品格良師，成為學(xué)生內(nèi)心敬服的“大先生”

高尚品德是教師的靈魂，只有堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，才能給予學(xué)生最生動(dòng)、最深遠(yuǎn)的為學(xué)、為事、為人示范教育。作為以工見(jiàn)長(zhǎng)的老牌工科院校，學(xué)校積淀了深厚育人文化，形成了“自強(qiáng)、篤行”的校訓(xùn)，更加強(qiáng)調(diào)行勝于言、執(zhí)著專(zhuān)注、不務(wù)虛功的育人品格?！把詾槭縿t、行為世范”的道德情操，生動(dòng)詮釋了在培養(yǎng)卓越工程師過(guò)程中，教師應(yīng)有的師表風(fēng)范。學(xué)校強(qiáng)化師德師風(fēng)專(zhuān)題教育，設(shè)立黨委教師工作委員會(huì)，制定師德專(zhuān)題教育實(shí)施方案和師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法，教育引導(dǎo)教師不斷強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹(shù)牢“身教重于言教”的育人理念，默默奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯。打造師德師風(fēng)工作坊，開(kāi)展師德建設(shè)專(zhuān)題沙龍，挖掘提煉學(xué)校師德教育元素，選派骨干教師赴清華大學(xué)等知名高校研習(xí)培訓(xùn)，啟迪教師躬身力行、知行合一，修身律己、潤(rùn)己澤人。推行“師徒制”育人模式，讓教師當(dāng)好師傅角色，手把手、心貼心教育學(xué)生，以身示范，以行代教，護(hù)佑學(xué)生健康成長(zhǎng)。院士增選有效候選人楊理踐教授以師徒制為紐帶，建立了長(zhǎng)輸油氣管道漏磁內(nèi)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)，以敬業(yè)樂(lè)群、率先垂范、埋頭苦干的優(yōu)秀品格帶領(lǐng)學(xué)生斬獲了國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎(jiǎng)。

著力培育學(xué)問(wèn)嚴(yán)師，成為學(xué)生習(xí)得真知的“授業(yè)者”

教師的工作就是給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，引領(lǐng)學(xué)生追求真知真理，攀登學(xué)術(shù)高峰。啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧和勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，蘊(yùn)藏著培育卓越工程師的教育方法和學(xué)術(shù)追求，要求教師必須具備“一池活水”的知識(shí)儲(chǔ)備，始終立于學(xué)術(shù)前沿，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題，突破技術(shù)難題。學(xué)校鮮明的“科魂匠心”育人理念，用科學(xué)家精神和工匠精神教育教師積極適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，勇攀科技高峰，追求技術(shù)極致，精益求精，積極培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。設(shè)立“卓越工程師學(xué)院”，用好中組部“工程碩博士培養(yǎng)改革專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”試點(diǎn)平臺(tái)，遴選既有扎實(shí)理論學(xué)識(shí)又有豐富工程經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，加快“高精尖缺”工程人才培養(yǎng)。堅(jiān)持工學(xué)并舉提升育人水平，與特變電工、沈鼓集團(tuán)、微控飛輪等省內(nèi)裝備制造業(yè)龍頭企業(yè)合作制定培養(yǎng)方案，支持教師在真實(shí)工程場(chǎng)景中指導(dǎo)學(xué)生探索前沿科技，鍛煉卓越的創(chuàng)造力和實(shí)踐力。全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張鳳閣教授作為電氣工程領(lǐng)域知名專(zhuān)家，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，指導(dǎo)學(xué)生把論文寫(xiě)在車(chē)間里，切實(shí)解決企業(yè)技術(shù)難題。

著力培育良知恩師，成為學(xué)生終生難忘的“好老師”

要讓學(xué)生親近，就要求教師以大愛(ài)精神、奉獻(xiàn)之心點(diǎn)燃學(xué)生希望，讓學(xué)生在溫暖關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在啟迪智慧中進(jìn)步。樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心是對(duì)教師職業(yè)底色的精準(zhǔn)凝練，深刻體現(xiàn)了培養(yǎng)卓越工程師所需要的“仁而愛(ài)人”情懷。學(xué)校設(shè)立本科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，實(shí)施“全程導(dǎo)師制”，遴選優(yōu)秀教師、黨員干部與學(xué)生結(jié)伴同行，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱給予悉心幫助，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。加強(qiáng)研究生導(dǎo)師教育管理，以自己的言傳身教啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生強(qiáng)化敬畏之心、求索之志、學(xué)習(xí)之法、勤勉之風(fēng)、踐履之習(xí)，給予學(xué)生受益終身的教育幫助。全國(guó)模范教師林莘教授堅(jiān)守育人初心，躬耕教壇30余載，誨人不倦、仁愛(ài)為懷，用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)了教育人生。未來(lái)，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)將進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)教師信念教育、品德錘煉、人文關(guān)懷，守正創(chuàng)新，做好學(xué)生思想引領(lǐng)、價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)工作，努力為中國(guó)式現(xiàn)代化遼寧實(shí)踐培養(yǎng)更多優(yōu)秀工程技術(shù)人才，叫響“卓越工程師搖籃”品牌。

新聞來(lái)源：遼寧日?qǐng)?bào) 2024年9月10日

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