為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》、《教育部辦公廳關(guān)于組織實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)的通知》文件精神，打造一支兼具教育家精神與數(shù)智素養(yǎng)的高水平教學(xué)隊(duì)伍，學(xué)校于10月17日-10月21日，選派24名各學(xué)院具有課程建設(shè)基礎(chǔ)的課程負(fù)責(zé)人，圍繞“教師數(shù)智素養(yǎng)能力提升與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”，赴清華大學(xué)開(kāi)展專(zhuān)題研修，助力教師應(yīng)用AI技術(shù)，依托平臺(tái)，進(jìn)行課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革，探索“智能+教育”創(chuàng)新模式。

10月15日，學(xué)校在校部116會(huì)議室召開(kāi)了第三期赴清華大學(xué)專(zhuān)題研修班啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上，教師發(fā)展與教育評(píng)估中心主任石印明就此次培訓(xùn)的意義，課程內(nèi)容，培訓(xùn)專(zhuān)家，以及注意事項(xiàng)向參訓(xùn)教師進(jìn)行了說(shuō)明。

本次研修由教師發(fā)展與教育評(píng)估中心聯(lián)合清華大學(xué)學(xué)堂在線(xiàn),圍繞“教師數(shù)智素養(yǎng)能力提升和教師教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新”為我校教師量身定制研修課程。此次研修，學(xué)校聘請(qǐng)清華大學(xué)原副校長(zhǎng)謝維和教授、清華大學(xué)機(jī)械工程系牟鵬副教授、清華大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)曹柳星副教授、北京航空航天大學(xué)于靖軍教授、北京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黃璐教授、北京科技大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)羅熊教授、清華大學(xué)學(xué)堂在線(xiàn)培訓(xùn)師吳文匯7位國(guó)家級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人及資深教授，從教育家精神、清華大學(xué)人工智能課程建設(shè)規(guī)劃與實(shí)踐、智慧課程建設(shè)、人工智能在課堂教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)新應(yīng)用、AI教學(xué)平臺(tái)賦能教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新大賽申報(bào)及微專(zhuān)業(yè)建設(shè)等7方面進(jìn)行分享與交流。同時(shí)，研修教師參觀(guān)清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚，教師全神貫注，認(rèn)真聆聽(tīng)，不停拍照和記錄。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家踴躍提問(wèn)，深入交流，結(jié)合自身實(shí)踐與專(zhuān)家進(jìn)行熱烈研討，提高了研修實(shí)效。這種專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的互動(dòng)交流，充分展現(xiàn)了我校教師良好的精神風(fēng)貌與求知若渴的學(xué)習(xí)態(tài)度。

經(jīng)過(guò)四天多的緊張學(xué)習(xí)和深入研討，24位教師順利完成研修學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、案例研討、實(shí)踐演練等研修方式，使得教師對(duì)智能體、講伴、學(xué)伴、人工智能賦能教育教學(xué)理解更加具象化;同時(shí)，老師們感覺(jué)壓力倍增，也充分認(rèn)識(shí)到AI賦能教學(xué)的迫切需要;研修結(jié)束大家紛紛表示此行拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

通過(guò)此次赴清華大學(xué)研修學(xué)習(xí)，各位教師定能將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮教學(xué)示范引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教師整體教學(xué)水平和育人能力，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)提質(zhì)增速。今后學(xué)校將繼續(xù)聚焦“AI+教育”深度融合，助力教師利用智能教學(xué)技術(shù)、創(chuàng)新教學(xué)模式，從而提升教師數(shù)智素養(yǎng)，為學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供核心支撐。