為進(jìn)一步鞏固拓展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育成果，改進(jìn)工作作風(fēng)、密切與教師的聯(lián)系，積極弘揚(yáng)科學(xué)家精神和大國(guó)工匠精神，切實(shí)把黨建工作與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展深度融合，10月14日，學(xué)院召開(kāi)教師“科魂匠心·領(lǐng)航工作站”建設(shè)推進(jìn)會(huì)。學(xué)校黨委副書(shū)記、成長(zhǎng)導(dǎo)師柯麗，學(xué)院黨委書(shū)記、成長(zhǎng)導(dǎo)師韓永強(qiáng)，成長(zhǎng)導(dǎo)師楊俊友、林莘，工作站成員和各教師黨支部書(shū)記和專(zhuān)職組織員參加會(huì)議。會(huì)議由韓永強(qiáng)主持。

會(huì)議伊始，韓永強(qiáng)傳達(dá)了9月11日學(xué)?！翱苹杲承摹ゎI(lǐng)航工作站”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，代表學(xué)院黨委對(duì)各位成長(zhǎng)導(dǎo)師前階段的工作表示感謝，希望各位成長(zhǎng)導(dǎo)師從思想引領(lǐng)、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對(duì)工作站成員提出更多建設(shè)性意見(jiàn)，幫助指導(dǎo)工作站成員更快成長(zhǎng)。他結(jié)合學(xué)校、學(xué)院工作方案對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，通報(bào)了學(xué)院教師“科魂匠心·領(lǐng)航工作站”建設(shè)進(jìn)展情況，并對(duì)下一步工作進(jìn)行了部署和安排。他指出，一要提高政治站位，深刻把握建設(shè)教師“科魂匠心·領(lǐng)航工作站”的重要意義。二要聚焦重點(diǎn)任務(wù)，持續(xù)完善工作機(jī)制、凝聚工作力量、開(kāi)展實(shí)踐探索。三要加強(qiáng)示范引領(lǐng)，深化輻射帶動(dòng)。四要深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教師“科魂匠心·領(lǐng)航工作站”的建設(shè)保障。

成長(zhǎng)導(dǎo)師和與會(huì)工作站成員展開(kāi)面對(duì)面交流。他們結(jié)合自身教學(xué)科研經(jīng)歷，從思想引領(lǐng)、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)，圍繞青年教師成長(zhǎng)發(fā)展、教師領(lǐng)航工作站建設(shè)等展開(kāi)深入交流，并就科研方向凝練、資源配置、學(xué)科交叉融合等具體問(wèn)題展開(kāi)探討。

學(xué)校黨委副書(shū)記、成長(zhǎng)導(dǎo)師柯麗講話(huà)。她指出，中青年教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。推進(jìn)教師“科魂匠心·領(lǐng)航工作站”建設(shè)，立足政治吸納、思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、困難幫扶四大著力點(diǎn)，持續(xù)完善工作機(jī)制、凝聚工作力量、開(kāi)展實(shí)踐探索。她強(qiáng)調(diào)，一要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，引領(lǐng)教師以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。二要完善體制機(jī)制建設(shè)，選好用好成長(zhǎng)導(dǎo)師，做實(shí)做細(xì)聯(lián)系培養(yǎng)工作。三要堅(jiān)持發(fā)展賦能，健全關(guān)心幫扶教師長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮“老同志”隊(duì)伍作用，厚植教育家精神和大國(guó)工匠精神，為打造“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的新時(shí)代教師隊(duì)伍不懈努力。四要強(qiáng)化工作保障，全力打造“工作機(jī)制健全、引領(lǐng)作用凸顯、發(fā)展支持有力、組織保障有效”的高質(zhì)量工作站，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

會(huì)上，學(xué)校黨委副書(shū)記柯麗、學(xué)院黨委書(shū)記韓永強(qiáng)分別為成長(zhǎng)導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)。