11月5日下午，我校本科教學(xué)工作審核評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)反饋會(huì)在科學(xué)會(huì)堂舉行。評(píng)估專(zhuān)家組全體成員，遼寧省委高校工委副書(shū)記、省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李慶才，省教育廳相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，全體校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。會(huì)議由評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)、江蘇大學(xué)教授顏曉紅主持。

11月4日至5日，專(zhuān)家組一行13人在我校綜合考察了學(xué)校的本科教學(xué)工作情況。先后召開(kāi)專(zhuān)家組預(yù)備會(huì)、考察情況溝通交流會(huì)，通過(guò)集體聽(tīng)取郭連軍校長(zhǎng)作的審核評(píng)估工作匯報(bào)、走訪(fǎng)考察、深度訪(fǎng)談、座談、聽(tīng)課、看課、查閱資料等方式，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了較為全面細(xì)致的考察與分析。

顏曉紅代表專(zhuān)家組反饋審核評(píng)估總體情況。他指出，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)立足國(guó)家裝備制造業(yè)，緊緊依托遼寧老工業(yè)基地，逐漸形成了以工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校在“家”文化建設(shè)理念的引領(lǐng)下，按照教學(xué)、科研、學(xué)生工作“三個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)的總體布局，辦學(xué)實(shí)力不斷提升，人才培養(yǎng)卓有成效，為國(guó)家和遼寧省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才及智力支撐。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了省委省政府和社會(huì)的肯定，在“雙一流”建設(shè)中被列為全省沖擊國(guó)內(nèi)一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。值得肯定之處體現(xiàn)在以下方面：一是學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)國(guó)家以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的育人理念，堅(jiān)持“強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、德育為先”的育人傳統(tǒng)，確立了創(chuàng)建“國(guó)內(nèi)一流研究應(yīng)用型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求；二是學(xué)校形成了“1314”教育體系，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)創(chuàng)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新局面。學(xué)校以“四新”建設(shè)，尤其是新工科建設(shè)理念為引領(lǐng)，凝煉形成了“1314”教育體系，積極推動(dòng)創(chuàng)新協(xié)同育人模式。學(xué)校始終堅(jiān)持以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)改革的突破口，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果顯著；三是學(xué)校重視師資隊(duì)伍與教學(xué)條件建設(shè)，人才培養(yǎng)的保障力不斷增強(qiáng)。學(xué)校充分發(fā)揮黨委在人才工作中領(lǐng)導(dǎo)核心作用，積極加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先原則，教學(xué)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)。充分挖掘社會(huì)資源，搭建校內(nèi)外合作平臺(tái)；四是學(xué)校重視學(xué)生發(fā)展和思想政治工作，第二課堂內(nèi)容豐富，“三全育人”效果顯著。學(xué)校以“家”文化體系的構(gòu)建特色推動(dòng)學(xué)校思想政治工作，把思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建了較為健全的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)體系，構(gòu)筑了十大育人體系，推進(jìn)學(xué)校“三全育人”新局面；五是積極推進(jìn)校企聯(lián)盟建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，助力遼寧全面振興。學(xué)校供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為引領(lǐng)，以產(chǎn)教結(jié)合、校企聯(lián)盟平臺(tái)建設(shè)為抓手，推進(jìn)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)服務(wù)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

隨后，專(zhuān)家組成員分別進(jìn)行個(gè)人意見(jiàn)反饋。專(zhuān)家們指出了學(xué)校在定位與目標(biāo)，師資隊(duì)伍，教學(xué)資源，培養(yǎng)過(guò)程，學(xué)生發(fā)展，質(zhì)量保障等方面存在的不足，并對(duì)今后如何改進(jìn)和加強(qiáng)本科教學(xué)工作提出了中肯的意見(jiàn)和建議。

在聽(tīng)取專(zhuān)家組的反饋意見(jiàn)后，校長(zhǎng)郭連軍作表態(tài)發(fā)言。他表示，顏曉紅組長(zhǎng)代表專(zhuān)家組向我們反饋了本次本科教學(xué)工作審核評(píng)估的整體意見(jiàn)，每位專(zhuān)家也分別反饋了個(gè)人意見(jiàn)。各位專(zhuān)家站在新時(shí)代高等教育發(fā)展的高度，對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)進(jìn)行了全方位、立體式、多層次的剖析，在肯定成績(jī)的同時(shí)，客觀(guān)中肯且一針見(jiàn)血地指出了存在的問(wèn)題和不足，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。學(xué)校將誠(chéng)懇對(duì)待、認(rèn)真消化、迅速行動(dòng)，全面整改。

郭連軍代表學(xué)校就強(qiáng)化審核評(píng)估中各位專(zhuān)家反饋的問(wèn)題的整改落實(shí)，推動(dòng)評(píng)估成效貫穿于本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程提出表態(tài)意見(jiàn)：一是凝聚思想共識(shí)，抓好問(wèn)題整改。專(zhuān)家精準(zhǔn)把脈找出的問(wèn)題是學(xué)校接下來(lái)工作的指揮棒。學(xué)校將提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，立即部署行動(dòng)，認(rèn)真梳理專(zhuān)家組反饋的寶貴意見(jiàn)，認(rèn)真總結(jié)反思、查缺補(bǔ)漏、尋根問(wèn)源，抓好整改工作。學(xué)校今后將密切和各位專(zhuān)家溝通，取經(jīng)求教，不斷提升整改的成效；二是形成長(zhǎng)效機(jī)制，助力人才培養(yǎng)。學(xué)校將以此次審核評(píng)估為契機(jī)，把本科教育放在學(xué)校工作的中心地位，進(jìn)一步升級(jí)迎評(píng)促建工作，推動(dòng)落實(shí)本科人才培養(yǎng)“1314”教育體系。進(jìn)一步在制度體系上完善頂層設(shè)計(jì)，深化本科教育機(jī)制體制改革，建立常態(tài)化人才培養(yǎng)保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校一流本科教育更好發(fā)展；三是全面深化改革，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校將嚴(yán)格按照各位專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)，構(gòu)建高水平的人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)名師大師培育，推動(dòng)科研反哺教學(xué)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，加快“家文化”升級(jí)改造。通過(guò)高水平內(nèi)涵式發(fā)展助力一流本科教育，為建設(shè)特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

李慶才發(fā)表講話(huà)，他首先代表遼寧省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳，向各位專(zhuān)家的辛苦付出表示衷心感謝，同時(shí)結(jié)合這次評(píng)估的宗旨和專(zhuān)家反饋意見(jiàn)對(duì)我校提出三點(diǎn)希望。一是進(jìn)一步提升政治站位，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，守好初心，擔(dān)好使命，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”，以堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)接班人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；二是持續(xù)深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。希望學(xué)校針對(duì)各位專(zhuān)家的建議，結(jié)合教育部頒布的《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》及《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的意見(jiàn)》，深化專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革，強(qiáng)化“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)；三是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，扎實(shí)開(kāi)展整改工作。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把專(zhuān)家提出的問(wèn)題清單梳理好，一條一條對(duì)照，一條一條檢視，一條一條地制定整改措施。希望學(xué)校堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面梳理影響本科教育改革發(fā)展、影響“以本為本”“四個(gè)回歸”的主要問(wèn)題，在自查自改的基礎(chǔ)上，全面吸納專(zhuān)家給出的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，制定系統(tǒng)的整改工作方案，扎實(shí)開(kāi)展評(píng)估整改工作，不斷提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

學(xué)校全體中層干部、校教學(xué)督導(dǎo)組成員、沈陽(yáng)校區(qū)科級(jí)干部、沈陽(yáng)校區(qū)教師和學(xué)生代表參加會(huì)議。