10月18日，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校數(shù)字賦能行動(dòng)計(jì)劃，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、西南交通大學(xué)力學(xué)與航空航天學(xué)院龔暉教授應(yīng)邀來(lái)校作題為“引得數(shù)智活水來(lái)，重塑教育新生態(tài)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由校黨委常委、副校長(zhǎng)任南主持，教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心、雙創(chuàng)學(xué)院、評(píng)估處科級(jí)及以上干部，各學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、教務(wù)辦主任、基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人以及教師代表參加了報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)在長(zhǎng)山校區(qū)設(shè)主會(huì)場(chǎng)，張家港校區(qū)設(shè)分會(huì)場(chǎng)。

龔暉教授指出，“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”是教育部2023年初正式提出的戰(zhàn)略，對(duì)于學(xué)校和教師而言，這不僅僅是一次技術(shù)升級(jí)，更是一場(chǎng)百年未有之大變局。龔教授通過(guò)生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，展示了當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出了自己的見(jiàn)解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型存在的多個(gè)痛點(diǎn)問(wèn)題，龔教授分享了他在智慧教學(xué)技術(shù)方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。詳細(xì)介紹了智慧教學(xué)的資源架構(gòu)、技術(shù)平臺(tái)和教學(xué)形態(tài)，包括線上教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、決策支持等。龔教授以材料力學(xué)課程為例，展示了如何利用智慧教學(xué)平臺(tái)SOT技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、差異化教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)。通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)模式和智慧教學(xué)模式下的學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)效果，驗(yàn)證智慧教學(xué)技術(shù)的有效性和優(yōu)越性。

龔暉教授的報(bào)告深入淺出、內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)，為與會(huì)者提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。與會(huì)者紛紛表示，龔教授的報(bào)告讓他們對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也為他們今后的教學(xué)工作提供了新的思路和方法。

（撰稿：趙汗青 葉慧 初審：張靜 二審：張馳 終審：毛暉 編輯：張靜）